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我县以“三领三促”活动推动“两学一做”向纵深发展

时间:2017-05-11
    为深化全县“两学一做”学习教育,我县把“三领三促”主题活动作为“两学一做”学习教育的重要载体和有效实践,进一步强化各级党组织的主体意识,切实把学习教育的成效体现在推动中心工作、促进事业发展上。

  在“学”上下功夫,坚持“领学促提升”。党组织书记带头做学习表率,坚持以上率下。一是深入开展“书记讲党课”比赛。8月份已开展了县直单位和镇一级的党支部书记“讲党课”比赛。为推动“两学一做”学习教育向纵深发展,现已将“讲党课”比赛拓展到自然村党支部书记。比赛分两阶段进行,第一阶段由各党(工)委自行组织辖区内所有参赛对象进行初赛,初赛成绩排名末位5名及60分以下者,将由该党委监督限期进行以补学党章党规、撰写心得体会等形式继续学习,并将初赛结果报送县委组织部;第二阶段由县委组织部组织进行复赛。二是组织“两学一做”知识考试。党组织书记带头认真学党章党规、学系列讲话,深刻领会党的十八届六中全会精神实质,切实运用理论学习成果指导具体工作实践。县“两学一做”学习教育协调小组组织乡镇党委书记、县直单位党组织书记、村委(社区)支部书记等参加“两学一做”学习教育知识考试。考试不及格者将被通报或约谈。目前,已约谈不及格支部书记4名。三是开展农村党员大培训。各党(工)委按照分级负责、分层示范、分类培训的方式,对全县所有农村党员普遍进行了每年人均累计不少于32个学时的轮训,其中村党组织书记人均轮训累计不少于56个学时,有力提升了农村党员干部的党性修养、政治意识和致富带富能力、为民服务本领。

  在“改”上下功夫,坚持“领悟促整改”。党组织书记带头边学边查边改,深入剖析、查摆问题,提高整改意识。一是落实一把手责任清单。县“两学一做”学习教育协调小组制定了“两学一做”学习教育一把手责任清单,层层落实从严从实抓好党员干部教育、全面从严治党责任。二是深入查摆突出问题。党员干部、领导干部以问题为导向,对照党章党规、“四讲四有”党员标准和职能职责进行查摆,重点查摆理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题以及“四风”、“不严不实”突出问题在自己身上的具体表现。三是撰写学习心得体会。党员在学习过程中要结合自身岗位职责、党员发挥作用、言党爱党护党等实际情况撰写心得体会和理论文章。党员个人学习心得体会全年不少于4篇、每篇字数不少于1000字。目前,全县党员累计撰写心得体会超过5000篇。

  在“做”上下功夫,坚持“领航促落实”。党组织书记带头坚持问题导向,对标改进,抓好做的关键,以解决问题、推进各项中心工作检验学习教育成效。一是充分发挥示范点以点带面作用。各党(工)委充分发挥示范点以点带面作用,在相应辖区内的农村、社区、机关、事业单位、非公经济组织和社会组织等领域各选取了1个以上党建工作基础较好的党支部作为学习教育示范点进行着力打造。目前,已打造32个“两学一做”学习教育示范点。二是扎实抓好基层党建工作。大力整顿23个软弱涣散基层党组织,充分发挥基层党组织领导核心作用,增强对基层突发事件的把控能力。重点推进社区服务场所建设,结合居民实际需求创新服务手段,围绕生活、卫生、教育、文体、保障、人文关爱等6个主题提升服务水平,深化在职党员进社区服务群众工作,目前已落实6519名党员到社区报到,为民办实事3106件。三是扎实推进党建促脱贫攻坚工作。组织开展“筑强攻坚堡垒·助推脱贫圆梦”大行动,积极推进党员“创业带富”工程,实行农村党员“三维培养”,把党员培养成致富能手,把致富能手培养成党员,把党员致富能手培养成村干部。创新“银行+担保机构+企业+贫困户”金融扶贫模式,由村党组织与银行联合成立担保公司,专门为党员贷款担保,解决“贷款难、担保难”的问题。同时推进第一书记“产业帮扶”工程,发挥第一书记脱贫攻坚“排头兵”作用,设立第一书记产业帮扶专项资金,扶持第一书记引领发展脱贫产业。组建“第一书记产业联盟”,将第一书记在推进产业发展的优势汇集成一股绳,抱团发展,破解单打独斗的局面。